Vier vollständige Stationen zu Mathematik, Schere, Erzählen und Gedächtnis
Aktivitätsstationen für Pädagog:innen
Fachausgabe mit Lernzielen, Aufbau, Beobachtungsimpulsen und kurzen Ideen für Familien.
- Vier vollständige Stationen zu Mathematik, Schere, Erzählen und Gedächtnis
- Lernziel, Material, Aufbau und Gruppenanleitung für jede Station
- Je eine konkrete leichtere und schwierigere Variante
Genau das steckt im Paket
Lernziel, Material, Aufbau und Gruppenanleitung für jede Station
Je eine konkrete leichtere und schwierigere Variante
Beobachtungsimpulse ohne Bewertung oder Diagnose
Vier kurze Familienkarten und eine Gruppenlizenz für eine Fachkraft
Mathe-Station: Ein Muster bauen und verändern
Kinder beschreiben eine Wiederholungsregel, setzen sie fort und erklären eine absichtliche Veränderung.
Das braucht ihr: zwei Arten sicherer Legesteine, zwei Schalen, eine einfache Musterkarte
So läuft dieser Ausschnitt ab
- Lege ein kurzes zweiteiliges Muster und lass die nächsten Plätze frei.
- Lade zwei bis vier Kinder ein, das Muster gemeinsam fortzusetzen und die Regel zu sagen oder zu zeigen.
- Verändere einen Stein, frage nach der Veränderung und lass die Gruppe das Muster reparieren oder neu gestalten.
- Halte eine neutrale Beobachtung zur verwendeten Strategie fest – keine Wertung.
“Welcher Teil wiederholt sich?”
“Wie könntet ihr die Regel noch anders zeigen?”
Biete nur zwei deutlich verschiedene Dinge an und legt das erste Paar gemeinsam.
Die Gruppe erfindet eine dreiteilige Regel und gestaltet ein passendes Beispiel für zu Hause.
Sicherheit: Verwende altersgerechte Teile, die nicht verschluckt werden können, und beaufsichtige die Station durchgehend.
Enthaltene Aktivitäten
Muster- und Formenspaziergang
Formen und wiederkehrende Muster in der Umgebung entdecken, beschreiben und fortsetzen.
Scherenwege
Öffnen, Schließen und Vorwärtsbewegen mit einer Kinderschere kontrollieren.
Pause-und-Staunen-Geschichte
Beim vertrauten Vorlesen zuhören, vermuten und eigene Sprache einsetzen.
Memory mit kleiner Kartenmenge
Orte merken und sich mit einer bewusst kleinen Kartenmenge abwechseln.