Ein Kind kann Zahlen wie den Text eines Liedes aufsagen. Das ist nützlich, bedeutet aber nicht automatisch, dass es genau vier Löffel geben oder die letzte Zahl als Menge verstehen kann.
Echte Zuordnungen machen die Verbindung sichtbar: ein Becher zu jedem Teller, jedes Ding beim Zählen einmal berühren oder zwei kleine Gruppen vergleichen.
Es gibt hier keinen Schulreife-Score. Bei Entwicklungsfragen hilft eine passende qualifizierte Fachperson, die das ganze Kind betrachten kann.